Membaca Surat Yasin yang Kontroversi

Pertama, dari Abu Hurairah Radhiyallahu 'Anhu, Rasulullah Shallallahu 'Alaihi Wasallam bersabda:

إن الله تبارك وتعالى قرأ ( طه ) و( يس ) قبل أن يخلق آدم بألفي عام، فلما سمعت الملائكة القرآن قالوا : طوبى لأمة ينزل هذا عليهم، وطوبى لألسن تتكلم بهذا، وطوبى لأجواف تحمل هذا

"Sesungguhnya Allah Tabaraka wa Ta'ala telah membaca surat Thaha dan Yasin seribu tahun sebelum menciptakan Adam. Maka saat [ara malaikat mendengar Al-Qur'an, mereka berkata: Beruntunglah bagi umat yang diturunkan ini atas mereka, beruntunglah lisan yang berucap dengannya, dan beruntunglah bagi hati yang mengembannya." (HR. al-Darimi dalam Sunannya: 2/456, Ibnu Huzaimah dalam al-Tauhid: 109, Ibnu Hibban dalam al-Dhu'afa': 1/108, dan lainnya. Syaikh Al-Albani menyebutkannya sebagai hadits munkar dalam Silsilah al-Ahadits al-Dhaifah, no. 1248. Beliau berkata: dan matan ini adalah maudhu' sebagaimana dikatakan Ibnu Hibban, dan isnadnya dhaif jiddan/lemah sekali)

Kedua, dari Anas bin Malik Radhiyallahu 'Anhu secara marfu',

من دخل المقابر، فقرأ سورة ( يس ) خفف عنهم يومئذ، وكان له بعدد من فيها حسنات

"Siapa yang masuk ke pemakaman, lalu ia membaca surat Yasin niscaya diringankan siksa mereka (ahli kubur) pada hri itu, dan baginya kebaikan-kebaikan sebanyak orang yang di dalamnya." (Hadits maudhu' (palsu) yang dikeluarkan al-Tsa'labi dalam tafsirnya, disebutkan Syaikh al-Albani dalam Silsilah Al-Hadits Al-Dhaifah: no. 1246)

Ketiga, diriwayatkan dari Anas Radhiyallahu 'Anhu ia berkata, Rasulullah Shallallahu 'Alaihi Wasallam bersabda,

إن لكل شيء قلبا وقلب القرآن يس ومن قرأ يس كتب الله بقراءتها قراءة القرآن عشر مرات

"Sesungguhnya setiap sesuatu ada jantungnya, dan jantungnya Al-Qur'an adalah surat Yasin. Siapa membacanya surat Yasin niscaya Allah mencatat untunya membaca Al-Qur'an sepuluh kali." (HR. Al-Tirmidzi, statusnya Maudhu' (palsu) sebagaimana disebutkan Syaikh Al-Albani dalam Shahih wa Dhaif Sunan al-Tirmidzi: 2887, Dhaif Al-Targhib wa Al-Tarhib: 885, Dhaif al-Jami' al-Shaghir: 1935)

Keempat, riwayat dari Ma'qil bin Yasar Radhiyallahu 'Anhu,

من قرأ ( يس ) ابتغاء وجه الله ، غفر الله له ما تقدم من ذنبه ، فاقرؤوها عند موتاكم

"Siapa membaca surat Yasin untuk mengharap wajah Allah niscaya diampuni dosa-dosanya yang telah lalu, maka bacalah surat Yasin pada orang meninggal kalian." (Hadits Dhaif, dalam Dhaif al-Jami' al-Shaghir: 5785)

Kelima, dari 'Atha bin Abi Rabbah Radhiyallahu 'Anhu berkata, telah sampai kepadaku bahwa Rasulullah Shallallahu 'Alaihi Wasallam bersabda,

من قرأ ( يس ) في صدر النهار؛ قضيت حوائجه

"Siapa membaca surat Yasin di siang hari, niscaya dipenuhi semua kebutuhannya." (Dhaif Misykah al-Mashabih: 2118)

KTSP 8

Sudah lama Petunjuk Pembuatan KTSP berhenti, yaa karena kesibukan. Format selanjutnya adalah
Penilaian Sikap [Lihat Gambar di samping]

Sheet ini berfungsi memberi penilaian sikap kepada siswa yang meliputi:

Minat belajar, ketekunan belajar, kerajinan, kedisiplinan, kerjasama, tenggangrasa, kejujuran, tanggung jawab, menepati janji, sportifitas, kreatifitas, ramah dengan teman, hormat pada guru, santun dalam bersikap, santun dalam berkomunikasi, responsif dalam mendengarkan, kemampuan menyampaikan pendapat dan kepedulian terhadap lingkungan. Cara membuatnya:

1) sheet Sikap

2) A1: Bidang Studi

3) D1: (:)

4) M1: Kelas

5) E2: Skor Penilaian

6) K2: Sikap

7) Gabung E3 dampai J5; kemudian ketik: 1 = Sangat Kurang, 2 = Kurang, 3 =

Cukup, 4 = Baik, 5 = Amat Baik

8) A2: No

9) B2: NIS

10) C2: Nama Siswa

11) D2: JK,

12) Berturut-turut Mulai E6 samapai V3: Minat belajar, ketekunan belajar, kerajinan, kedisiplinan, kerjasama, tenggangrasa, kejujuran, tanggung jawab, menepati janji, sportifitas, kreatifitas, ramah dengan teman, hormat pada guru, santun dalam bersikap, santun dalam berkomunikasi, responsif dalam mendengarkan, kemampuan menyampaikan pendapat dan kepedulian terhadap lingkungan

13) W3: Skor yang diperoleh

14) X3: Skor Maksimal

15) Y3: Nilai Akhir Sikap

16) AA8: No

17) AB8: N-Sikap

18) AC8: Sikap

19) Gabung Sel A2 s.d. A8, B2 s.d. B8, C2 s.d. C8, D2 s.d. D8

18) Gabung Sel E6 s.d. E 8, F 6 s.d. F8, G6 s.d. G8, H6 s.d. H8, I6 s.d. I8, J6

s.d J8

19) Gabung masing-masing sel K s.d. Y dari baris 2 s.d. 8

20) Atur sesuai dengan kehendak dan Simpan

KTSP 5,6 dan 7

5. Remedial Ulangan Tengah Semester
Formatnya sama seperti Analisis Tengah Semester, Fungsinya untuk memasukkan nilai siswa yang belum tuntas pada Ulangan Tengah Semester, tinggal copy paste semua format yang ada pada Analisis Tengah Semester, kemudian di edit beberapa tempat:
1. Pada kolom BI12 , diganti : SETELAH REMIDI
2. BU4: N-Mid Remidi
3. BV 4: N A Mid

6. Analisis Ulangan Semester

Sheet ini berfungsi untuk menganalisa ulangan semester, dari hasil analisa dapat diketahui beberapa hal diantaranya adalah sebagai berikut: materi yang belum diserap oleh siswa yang nantinya untuk dapat diputuskan pengulangan materi tersebut dan langkah remidi yang akan ditempuh (remidi idividual atau remidi kelas), materi yang sudah dikuasai oleh siswa, siswa yang belum dan sudah tuntas pada ulangan semester tersebut, dan perolehan nilai semester persiswa baik yang sudah tuntas maupun yang belum tuntas.. Cara membuat: Sama seperti Analisis Ulangan Tengah Semester, Jadi tinggal Copy dari Analisis Tengah Semester semua format ke sheet Ulangan Semester, edit pada :
1. kolom BT4 diganti dengan: N SMT Asli
2. Atur Simpan

7. Remedian Ulangan Semester

Formatnya sama seperti Analisis Tengah Semester, Fungsinya untuk memasukkan nilai siswa yang belum tuntas pada Ulangan Tengah Semester, tinggal copy paste semua format yang ada pada Analisis Tengah Semester, kemudian di edit beberapa tempat:
1. Pada kolom BI12 , diganti : SETELAH REMIDI
2. BU4: N-SMT Remidi
3. BV 4: N A SMT
4. Gabung sel BU4, 5, 6
5. Gabung sel BV4, 5, 6
6. Atur dan Simpan